人教版初中化学说课稿《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》

*各位评委老师好！今天我说课的内容是人教版九年级化学上册《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这几个方面来进行阐述。一、说教材本课时是初中化学的开篇之课，在整个教材体系中具有极其重要的启蒙地位。作为学生系统学习化学的起点，它肩负着让学生初步认识化学、激发学习兴趣的关键任务。教材从学生的生活实际出发，通过一系列富有想象力的问题，如寻找与化学无关的实物等，让学生直观感受到生活与化学的紧密联系，进而认识到化学在人类进步和社会发展中的特殊价值，为后续的化学学习奠定坚实的情感和认知基础。二、说学情授课对象是九年级学生，他们在此之前几乎没有系统接触过化学知识，仅可能在小学自然课或课外读物中对化学有过零星的感知，对于化学的本质、研究内容等核心问题还处于空白状态。但与此同时，他们对这门新学科充满了好奇心和探索欲望。基于这一学情，在教学中我将充分利用他们的好奇心，通过丰富多样的教学手段，如趣味实验、视频资料等，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中开启化学学习之旅。三、说核心素养四维目标1.宏观辨识与微观探析：引导学生从分子、原子的微观层面理解化学的研究对象，初步建立物质构成的微观观念，能辨识物质的宏观性质与微观结构之间的联系。2.科学探究与创新意识：通过对化学发展历程的了解，培养学生的科学探究精神，激发他们对化学问题的探究欲望和创新意识。3.科学态度与社会责任：让学生认识到化学在改善人类生活的同时，也可能带来环境问题，树立绿色化学理念，增强社会责任感。4.证据推理与模型认知：在学习化学发展的主要历程中，培养学生基于证据进行推理的能力初步建立化学研究的模型认知。四、说教学重难点·教学重点：激发学生对化学学习的兴趣和求知欲，让学生认识到化学与生活的密切关系。·教学难点：帮助学生理解化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构和变化规律的科学这一抽象概念。五、说教法