人教版初中化学说课稿《实验活动7粗盐中难溶性杂质的去除》

《实验活动7粗盐中难溶性杂质的去除》无生说课逐字稿尊敬的各位评委、老师们大家好！今天我说课的内容是人教版九年级化学下册第九单元《实验活动7粗盐中难溶性杂质的去除》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面展开我的说课。一、说教材本实验活动是第九单元《溶液》的重要实践内容，是在学生学习杂质去除方法后的综合应用。教材通过粗盐中难溶性杂质的去除，引导学生巩固称量、溶解、过滤、蒸发等基本操作，理解过滤法分离混合物的原理。内容既衔接之前学习的实验操作知识，又为后续学习物质的分离提纯奠定实践基础，体现化学学科“做中学”的特点和实践应用价值，对发展学生实验技能和科学思维具有重要意义。二、说学情学生已初步掌握称量、溶解、过滤、蒸发等基本操作方法，具备设计简单实验的能力，但对从海水中得到精盐的具体步骤存在困难，对粗盐提纯后产率的分析也较为模糊。他们渴望亲自动手实验，但在操作规范性和误差分析方面需要指导。教学中需通过具体操作和问题引导，帮助学生将理论知识转化为实践能力，提升实验操作的严谨性和问题分析能力。三、说核心素养四维目标10.宏观辨识与微观探析：从宏观上理解过滤、蒸发等操作分离混合物的原理，从微观角度认识粒子大小差异导致的分离现象。20.科学探究与创新意识：通过实验探究粗盐提纯过程，培养规范操作、数据处理和误差分析的探究能力。30.科学态度与社会责任：认识过滤除杂等操作在生产中的应用，增强严谨的科学态度和实践意识。40.证据推理与模型认知：依据实验现象推理操作要点，建立“溶解一过滤一蒸发”的实验认知模型。