人教版初中化学说课稿《跨学科实践活动9探究土壤酸碱性对植物生长的影响》

《跨学科实践活动9探究土壤酸碱性对植物生长的影响》无生说课逐字稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是人教版九年级化学下册《跨学科实践活动9探究土壤酸碱性对植物生长的影响》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面展开我的说课。一、说教材本实践活动是基于化学、生物、地理多学科知识融合的综合性学习内容。教材以“土镶酸碱性对植物生长的影响”为探究主题，通过“测定一探究一调查一改良”四个任务链，引导学生综合运用化学中的酸碱度测定、生物中的植物生长需求、地理中的土壤分布等知识，解决实际问题。内容打破学科界限，体现“理论一实践一应用”的认知逻辑，对培养学生跨学科思维、实践能力和科学素养具有重要作用，为学生提供了将多学科知识应用于农业生产实际的平台。二、说学情学生已掌握化学中酸碱知识和p州测定技能，了解生物中植物生长的基本条件，但在跨学科知识整合与实际问题解决方面存在不足。具体表现为：对地理环境因素与土壤酸碱性的关联认知有限，设计长期实验和分析数据的经验不足。然而，九年级学生好奇心强、动手欲望强烈，对探究自然现象有浓厚兴趣，具备开展实践活动的主观能动性，需要教师在跨学科知识整合和实验方法上给予引导。三、说核心素养四维目标10.宏观辨识与微观探析：从宏观上观察土壤酸碱性对植物生长的影响，从微观角度理解pH变化对植物生长的作用本质。20.科学探究与创新意识：通过设计实验、测定数据和分析结果，培养科学探究能力和创新思维，体会跨学科研究的方法。30.科学态度与社会责任：认识土壤酸碱性与农业生产的关系，增强环境保护意识和社会责任感，关注自然科学与农业发展的联系。