幼儿园说课稿《心情的颜色》新课标

说课稿《心情的颜色》说课稿尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是应聘幼儿教师的x号考生。今天我抽到的说课题目是大班健康领域一一《心情的颜色》。下面我将从说教材、说动儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六方面展开我的说课。一、说教材《心情的颜色》是选自幼儿园大班健康领域的内容。本次活动主要是帮助幼儿了解不同情绪的特征，引导幼儿用适合的方法缓解不好的情绪，培养幼儿开朗、乐观的性格，符合《36岁儿童学习与发展指南》中提出的“经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解”的要求。结合指南的要求以及本次活动的主要内容，我制订了如下三维教学目标：1.1.了解不同情绪的特征，愿意表达自己的情绪。2.能够用适合的方法缓解不好的情绪。3.培养幼儿开朗、乐观的性格。结合本次活动的主要内容以及我制订的三维教学目标，我设立了如下教学重难点：1.活动重点：了解不同情绪的特征，愿意表达自己的心情。2.活动难点：能够用恰当的方式缓解不好的情绪，培养幼儿乐观的性格。二、说幼儿情况《指南》提出，“帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪”。大班幼儿能够表达自己的情绪，但是有时表达情绪的方式不太恰当，比如生气的时候乱发脾气，难过的时候不去倾诉，因此老师需要逐步进行引导。本次活动我通过启发提问和游戏的方式，带领幼儿掌握缓解不好的情绪的方式，帮助幼儿学会化解消极情绪，促进幼儿身心健康成长。三、说活动方法《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼