幼儿园说课稿《我们的城市》新课标

说课稿《我们的城市》说课稿尊敬的各位评委老师：大家上午好！很高兴参加今天的面试，我是x号考生，我抽到的说课题目是大班语言活动《我们的城市》。下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六方面展开我的说课。一、说教材《我们的城市》是幼儿园大班语言领域活动。主要讲述我们的城市的特点和幼儿对城市的理解。《纲要》指出：要引导幼儿会发起谈话，鼓励幼儿自然、有礼貌地与人交流，能大胆地运用各种语言表达方式清楚并连贯地表述自己的想法和愿望，同时发展幼儿的语言表达能力和思维能力。结合《纲要》的要求以及大班幼儿的年龄和身心状况的发展特点，根据教材本身特点，结合本班幼儿的认知需要和能力，我将本次活动目标定位于：1.1.了解我们的城市的基本特征，尝试用“我们的城市…人们的句式”来讲述自己的城市。2能够仿编儿歌，用一定的句式描述我们的城市。3.热爱我们的城市，并知道如何保护我们的城市，对语言活动感兴趣。根据教学目标的总体指导方向，我设立了如下活动重难点：重点：通过本次活动，使幼儿了解我们的城市的基本特征，尝试用一定的句式来仿编难点：热爱我们的城市，并知道如何保护我们的城市，对语言活动感兴趣。二、说幼儿情况在活动过程中，教师不仅要对教材进行分析，更要对幼儿情况有清晰明了的把握，这样才能做到因材施教、有的放矢。接下来我对幼儿情况进行简要分析：大班幼儿的思维以具体形象性为主，但是初步的抽象逻辑思维也开始萌芽，这一阶段的幼儿最显著的特征就是好学好问，好奇心和求知欲都很强。因此，本次活动采用谈话的形式，使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。