幼儿园说课稿《大哭中的弟弟妹妹》新课标

说课稿《大哭中的弟弟和妹妹》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试幼儿园教师的x号考生，今天我抽到的说课题目是中班美术活动《大哭中的弟弟和妹妹》。下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六方面展开我的说课。一、说教材《大哭中的弟弟和妹妹》是幼儿园中班艺术领域中的美术活动。《纲要》中指出艺术教育应在丰富幼儿的感性经验和情感体验的基础上进行，因而，活动中结合幼儿生活常识，培养幼儿正确的情绪体验，促进幼儿身心健康。同时结合《36岁儿童发展与指南》的要求，丰富幼儿的想象力和创造力，引导其学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和绘画，依据中班幼儿的认知需要和能力，依据教材本身特点，我将本次活动目标定位于：1.1.知道五官与表情的关系，尝试用夸张的艺术方法，表现弟弟妹妹大哭时的神态和表情。2.在绘画大哭的表情过程中，提升创作表现力。3.通过对视频的细致观察、讨论和交流，学会正确处理情感。依据教学目标的设计，我制定了如下活动重难点：1.重点：让幼儿知道人的情绪变化，能用绘画的方式表现哭的神态。2.难点：帮助幼儿学会关心他人，体验绘画的乐趣。二、说幼儿情况教师在活动中要时刻考虑幼儿的需求和身心发展特点，突出幼儿的主体地位，所以要先了解他们的特点：中班幼儿活泼好动，思维处在具体形象阶段，对事物的理解能力逐渐，能较好地独立表述生活中的各种事情，而《大哭的弟弟妹妹》的内容就符合这一特点，孩子们能够通过这次活动，进一步提升表现力。既符合幼儿的现实需要，又有助于拓展现有经验与视野。三、说活动方法