幼儿园说课稿《京剧脸谱》新课标

说课稿《京剧脸谱》说课稿尊敬的各位评委老师：大家上午好！很高兴参加今天的面试，我是x号考生，我抽到的说课题目是大班艺术领域《京剧脸谱》。下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六方面展开我的说课。一、说教材《京剧脸谱》是幼儿园大班艺术领域活动。旨在让幼儿了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和手段，能运用绘画表达脸谱不同颜色代表不同类型的人，符合《纲要》艺术领域目标中的“细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材，观察不同的形态、色彩”，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。结合《纲要》的要求以及大班幼儿的年龄和身心状况的发展特点，根据教材本身特点，结合本班幼儿的认知需要和能力，我将本次活动目标定位于：1.1.了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和手段。2.能够运用不同颜色表现不同类型的脸谱。3.通过了解脸谱萌发对京剧传统文化的喜爱之情。根据教学目标的总体指导方向，我设立了如下活动重难点：1.活动重点：通过本次活动，让幼儿了解京剧脸谱的表现形式和手段。2.活动难点：了解脸谱的基本知识，知道怎样给脸谱上色表达不同类型的脸谱。二、说幼儿情况在活动中，我们不仅要对教材分析，更要对幼儿情况有明晰的把握，这样才能做到因材施教，接下来我将对幼儿情况进行简要分析：大班幼儿虽然抽象思维正在萌芽，但思维还是以具体形象思维为主，因此一定要带幼儿观看或共同参与传统民间艺术，这样有助于幼儿细心观察，从而能用不同的表现手法表达自己的感受和想象，而《京剧脸谱》的内容就符合这一特点，孩子们能够通过对京剧脸谱的观察与体验，让幼儿在回顾和讨论的过程中，进一步理解它的表现手法与特点，敢于大胆作画，表达自己的感受与想象，进行艺术表现。