幼儿园说课稿《怎么欢迎弟弟妹妹呢》新课标

说课稿《怎么欢迎弟弟妹妹呢》说课稿尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是应聘幼儿教师的X号考生。今天我抽到的说课题目是大班社会领域《怎么欢迎弟弟妹妹呢》。下面我将从说教材、说动儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六方面展开我的说课。一、说教材《怎么欢迎弟弟妹妹呢》是选自幼儿园大班社会领域的内容。大班幼儿与刚来幼儿园时的自己相比有了很大的变化，已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，本次活动通过让幼儿设计欢迎弟弟妹妹的方案，进一步培养幼儿爱护小班弟弟妹妹的情感。符合《幼儿园教育指导纲要》中提出的：“引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。”的要求。结合纲要的要求以及本次活动的主要内容，我制定了如下三维教学目标：1.回顾讲述，了解小班弟弟妹妹刚来幼儿园的情况。能力目标：能够设计出欢迎弟弟妹妹的方案。情感目标：培养爱护小班弟弟妹妹的情感。结合本次活动的主要内容以及我制定的三维教学目标，我设立了如下教学重难点：活动重点：了解小班幼儿刚来幼儿园时的情况。活动难点：能够设计出欢迎弟弟妹妹的方案，懂得要爱护小班的弟弟妹妹。二、说幼儿情况教师是活动的主导，幼儿是活动的主体，在开展活动之前要先了解幼儿的特点：大班幼儿已经具有了一定的社会经验，他们善于观察和发现生活中的事物，并且他们的语言表达能力有了很好的发展，想象力丰富，乐于表现和表达。因此在本次活动中就是让幼儿发现自己的变化，并且乐于去照顾小班的弟弟妹妹。三、说活动方法