幼儿园说课稿《我交新朋友》新课标

说课稿大班社会活动《我交新朋友》说课稿尊敬的各位评委老师：大家上午好！很高兴参加今天的面试，我是x号考生，我抽到的说课题目是大班社会活动《我交新朋友》。下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六方面展开我的说课。一、说教材《我交新朋友》是选自大班社会领域的活动，通过帮助小猴解决不会交朋友的问题，运用同年龄混班游戏的形式，让幼儿亲身体验交新朋友的乐趣。符合《纲要》中所提出的：“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。”根据以上对教材作用与地位的分析，结合《纲要》的要求以及大班幼儿的年龄和身心状况的发展特点，我将本次活动的教学目标设定如下：1.1.学习并掌握与人交往的一些方式方法。2.能够用多种方式认识同龄班的新朋友。3.喜欢结交新朋友，体验交新朋友的乐趣。结合本次活动的主要内容，以及我制定的三维教学目标，我设立了如下重难点：1.活动重点：通过学习，掌握与人交往的一些方式方法。2.活动难点：能够运用多种方式认识同龄班的新朋友，体验交新朋友的乐趣。二、说幼儿情况在幼儿园的教育教学活动中，教师处于主导地位，而幼儿则处于学习的主体地位。因此，了解幼儿的具体情况是因材施教的前提条件。大班幼儿情绪体验日益丰富，道德情感明显发展，表现为情绪过程越来越分化，以及情感所指向的事物不断增多。因此我采用小猴子不会交朋友的问题情境，以及与邻班幼儿共同游戏，寻找新朋友的活动形式，让幼儿带入情境体会，使幼儿充分理解活动的内涵。