幼儿园说课稿《找空气》新课标

说课稿《找空气》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是应聘幼儿园教师的X号考生，今天我说课的题目是：中班科学活动《找空气》，下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面开始我的说课。一、说教材《纲要》明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。因此我设计了中班科学活动《找空气》，空气是与我们生命息息相关的，世间万物的勃勃生机都是因为有空气的存在。该活动孩子提供丰富的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现问题。使幼儿变被动者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。通过以上对教材的分析及《纲要》的要求，我制定了如下教学目标：1.1.感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。2.通过操作实验能找到空气。3.幼儿对大自然现象产生兴趣。依据对教材分析和目标制定，我将本次活动的重点设置如下：二、说幼儿情况中班的幼儿活泼好动，处在具体形象思维阶段，在认识事物的时候必须借助具体的形象。这一阶段的幼儿好模仿，好奇心、求知欲强，喜欢与同伴往。我设计的《找空气》科学活动给幼儿提供了大量的实验材料，有利于积累和丰富幼儿的表象，激发幼儿的学习动机和学习兴趣，充分尊重幼儿作为学习体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。三、说活动方法