幼儿园说课稿《莲与藕》新课标

说课稿《莲与藕》说课稿尊敬的各位评委老师：大家上午好！很高兴参加今天的面试，我是从号考生，我抽到的说课题目是大班科学活动《莲与藕》。下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六方面展开我的说课。一、说教材《莲与藕》是幼儿园大班科学领域活动。旨在让幼儿知道莲与藕之间的关系，了解他们的食用价值，在活动中能够细致有序地观察，了解莲与藕的生长环境，符合《纲要》科学领域目标中的能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，让幼儿有机会参与，尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。结合《纲要》的要求以及大班幼儿的年龄和身心状况的发展特点，根据教材本身特点，结合本班幼儿的认知需要和能力，我将本次活动目标定位于：1.1.认识莲与藕，知道莲与藕之间的关系。2听完莲花的介绍，以游戏的方式让幼儿深入了解莲与藕的食用价值。3.通过活动，了解他们的营养喜欢上吃莲与藕相关的食物。根据教学目标的总体指导方向，我设立了如下活动重难点：1.活动重点：认识莲与藕，知道莲与藕之间的关系，了解他们的用处。2.活动难点：在活动中能够细致有序地进行观察，了解莲与藕的生长环境，喜欢上吃莲与藕相关的食物。二、说幼儿情况在活动中，我们不仅要对教材分析，更要对幼儿情况有明晰的把握，这样才能做到因材施教，接下来我将对幼儿情况进行简要分析：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。而大班幼儿可以通过科学探索察觉到植物的外形特征与生存环境的适应关系。《莲与藕》的内容就为大班幼儿提供了自然的材料与多方面的了解，支持幼儿在游戏过程中深切感知常见物质价值和物体的结构特点，同时也调动了幼儿参与探索的积极性。