幼儿园说课稿《热水怎样变冷》新课标

说课稿《热水怎么样变冷》说课稿尊敬的各位评委老师：大家上午好！很高兴参加今天的面试，我是从号考生，我抽到的说课题目是大班科学活动《热水怎么样变冷》。下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六方面展开我的说课。一、说教材《热水怎么样变冷》是幼儿园大班科学领域活动。主要让幼儿了解热水怎么样能够快速变冷？在实验活动中能积极主动地交流或学习使热水变凉的一些简单方法及其原理，从而激发幼儿的科学探索精神。《纲要》中提出，关于开展幼儿科学活动的目的就是让幼儿对周围的事物、现象产生好奇心和求知欲。根据对教材地位与作用的分析，在《纲要》和《指南》的指导下，特制定如下教学目标：1.1.知道热水与冷水的不同，了解使热水变凉的一些简单方法。2.能够探索热水变冷的多种方法，并通过实验加以验证3.喜欢参加科学活动，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。根据教学目标的总体指导方向，我设立了如下活动重难点：活动难点：培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。二、说幼儿情况在活动过程中，教师不仅要对教材进行分析，更要对幼儿情况有清晰明了的把握，这样才能做到因材施教、有的放矢。接下来我对幼儿情况进行简要分析：大班幼儿的思维以具体形象性为主，但是初步的抽象逻辑思维也开始萌芽。这一阶段的幼儿最显著的特征就是好学好问，好奇心和求知欲都很强。同时，也能够通过同伴间的合作完成更艰难和具有挑战性的任务，享受成功的满足。本次活动采用实验操作的形式，使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地探索热水怎么样变冷的多种方法。三、说活动方法