幼儿园说课稿《爱心月历》新课标

说课稿《爱心月历》说课稿各位评委老师大家好，我是应聘幼儿园教师的x号考生，我今天抽到的说课题目是幼儿园大班科学领域《爱心月历》。下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面来展开我的说课。一、说教材《爱心月历》是大班幼儿认识年月日的科学领域活动。以年妈妈的月房子和日宝宝为主线，让幼儿了解年月日的关系，并学会用标记的形式快速找到、记录重要日期。正如《纲要》中指出科学领域要求幼儿初步理解事物的数量关系，能用比较、分类、测量等简单方法探究事物。根据以上对教材的分析，以及《纲要》的指导，我制订了如下教学目标：1.1.初步了解月历的用途，一年有12个月。2通过探究、发现，理解年月日的关系，以及月历中不同数字的意义。3.学习查找标记自己的生日，愿意参加活动。结合本次活动的主要内容，以及三维教学目标的制定，我设立了如下重难点。二、说幼儿情况在幼儿园的教育教学活动中，教师处于主导地位，而幼儿则处于学习的主体地位，因此了解幼儿的具体情况是因材施教的前提条件。我所面对的是大班的幼儿，他们的思维以具体形象性为主，抽象逻辑性思维有所萌芽。这一时期的幼儿最明显的特征就是好奇好问，有极强的求知欲，但还缺乏知识和经验，需要教师运用各种教学手段，进行有序的引导。因此我以年妈妈的情景展开教学，生动有趣，贴近幼儿年龄，让幼儿在自由的活动氛围内学会年月日的关系。三、说活动方法《纲要》指出：“教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”在教学课堂上，要让幼儿真正成为活动的主人，因此本次活动中我将采用讨论法、讲解法、观察法等来进行教学活动，摒弃传统的说教形式，从多方面共同促进幼儿的学习。四、说活动准备