6.2学会依法办事

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的3号考生，今天我试讲的内容是《学会依法办事》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，上课之前我们先来看大屏幕上的一则新闻报道。大家看，这是一群农民工兄弟，他们辛苦工作了一年，却拿不到应得的工资。他们多次找老板讨薪，都被拒绝了。但是最后，他们却成功拿到了属于自己的血汗钱。你们知道他们是怎么做到的吗？师：靠窗的这位男生，你来说。师：你说他们肯定是去法院告老板了。师：嗯，你说对了一部分，请坐。他们确实是通过法律途径解决的。这群农民工在法律援助中心的帮助下，收集证据、申请劳动仲裁，最终成功讨回了欠薪。师：同样是讨薪，有的人选择堵门、拉横幅，甚至以暴制暴，结果钱没要到，反而把自己送进了派出所。为什么两种方式结局完全不同？到底怎样才是正确的“依法办事”呢？今天，我们就一起来学习《学会依法办事》。（板书：学会依法办事)二、教授新课(一)环节一：依法办事一一从知法守规到遇事找法师：首先，请大家翻开教材第50页，看“探究与分享”中的法律条文。我们每个人在生活中都扮演着不同的角色，也承担着不同的法定义务。师：现在，请大家以《道德与法治》课程学习小组为单位，完成大屏幕上的表格填写。时间3分钟。师：（展示表格）《教育法》规定的义务有哪些？在生活中如何体现？《旅游法》《环境保护法》呢？师：好的，时间到。师：我看到第二小组讨论得非常认真，请穿粉色衣服的女生来说说《教育法》这