10.2捍卫国家利益

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好。我是参加初中道德与法治面试的考生，今天我试讲的内容是《捍卫国家利益》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，展望未来十年，你们都有哪些美好的规划？或许是想探索科学，或许是想精进艺术。师：然而，在祖国的边疆，有这样一群人，他们用十年、二十年，甚至三十年的光阴，只做一件事一一守护。今天，就让我们从这些“守护者”的故事出发，共同学习《捍卫国家利益》。教授新课：活动一：解读勋章一一国家利益至上师：请大家看屏幕上的这枚纪念章。仔细观察，你能发现哪些元素？它们象征着什么？师：中间这位戴眼镜的男同学，你来说说。师：你说看到了雪莲花、盾牌和长城。雪莲花代表不畏艰苦的坚守，盾牌意味着捍卫，长城则是国家边防的象征。解读得很准确，请坐。师：那么，国家颁发这枚勋章，更深层的意义是什么？师：靠窗那位女同学，请你谈谈。师：你说这不仅是为了表彰，更是为了在全社会树立崇尚英雄、关爱边防的鲜明导向，凝聚起维护国家利益的共同信念。说得非常好，请坐。师：是的，这枚沉甸甸的勋章告诉我们：捍卫国家利益，是每一位公民的神圣职责。我们必须牢固树立国家利益至上的观念。活动二：明辨是非一一理性捍卫国家利益师：捍卫国家利益，光有一腔热血就够了吗？我们来看一个情境。