5.3友善待人-版本2

《友善待人》无生试讲逐字稿一、故事导入师：同学们，上课！请坐。在开启今天的课程前，老师想和大家分享一段街头视频：下雨天一位穿黑衣服的叔叔看到路边有位老奶奶没带伞，正着急地躲在公交站牌下，他主动走上前把自己的伞递给老奶奶，还冒雨跑向了远处的地铁站。大家看完这段视频，觉得黑衣服叔叔的举动怎么样？这个视频又给你什么启示呢？请后排那位穿深色运动服、双手轻轻放在桌沿的同学来说说。生：老师，我觉得黑衣服叔叔特别好！他明明自己也需要伞，却愿意给老奶奶，特别善良。这个视频让我觉得，做人要友善，看到别人有困难就帮一把。师：你的感受特别真切！黑衣服叔叔用小小的举动，传递了“友善”的温暖。就像你说的，生活中多一份友善，就多一份温暖。今天，我们就一起走进《友善待人》这节课，探索友善的内涵与践行方法。二、新授课程(一)理解友善的含义一从行为到本质师：首先，我们来看一段纪录片片段：社区里，志愿者帮独居老人买菜、打扫房间；校园里同学主动帮受伤的伙伴背书包、补习功课；马路上，司机停车礼让过马路的行人。请靠窗那位戴白色发夹、眼神专注的同学说说：结合这些画面，你觉得“友善待人”是什么？生：老师，我觉得友善待人就是对别人好，看到别人需要帮忙就伸手，不欺负别人，和大家友好相处。师：你的理解很贴近生活！接下来，请大家以4人小组为单位，结合视频内容和自己的生活经历，讨论“友善待人的含义和地位”，1分半钟后我们分享成果，现在开始讨论吧！(模拟小组讨论15秒，教师巡视：“第四小组可以结合课本里社会主义核心价值观'的内容补充"“第一小组可以说说友善和传统美德的关系")师：时间到！请第二小组那位扎高马尾、记录清晰的同学代表小组发言。生：我们小组认为，友善待人就是待人热情友好，愿意帮助别人、和人为善。而且我们查到课本里说，友善是社会主义核心价值观的要求，还是中华民族的传统美德，不管在社区、校园还是社会上，都需要友善。师：总结得太准确了！友善，就是待人热情友好，与人为善。它不仅是中华民族的传统美德，更是社会主义核心价值观的重要要求一在社会生活中，友善能传递温情与爱心，加深人与人之间的信任，营造互信互助的好风气，让社会更和谐。