7.2践行平等-版本2

《践行平等》无生试讲逐字稿一、导入新课师：同学们，上课！请坐。在正式开始今天的学习前，老师想先和大家看一段3分钟的短视频一一《什么是公平》，视频里有几个关于生活场景的小故事，大家在观看时可以拿笔记录：你从视频里读到了哪些和“平等”相关的信息？好，视频开始播放。师：视频播放结束了，谁愿意分享自己的发现？请第三排戴蓝色眼镜的男生来说说。生：老师，我看到视频里有同学因为身高不一样，老师却给他们发了一样高的椅子，后来老师重新调整了椅子高度，这让我觉得平等不是“一刀切”，要考虑不同情况。师：你的观察特别细致！还有同学补充吗？请靠窗穿白色连衣裙的女生。生：视频里职场中女生和男生做一样的工作，拿一样的工资，这让我觉得平等就是大家待遇一样。师：两位同学都说到了关键！其实就像大家发现的，平等不是绝对的“完全一样”，而是相对的、符合实际需求的公平。追求平等是我们每个人向往幸福生活的重要目标，今天这节课，我们就一起走进《践行平等》，探寻平等的真谛。二、新授课程(一)平等的界定一小组讨论“校园中的平等”师：首先请大家思考：你认为什么是平等？生活中哪些现象体现了平等？接下来我们进行3分钟小组讨论，以4人小组为单位，结合校园生活，说说哪些方面体现了平等，讨论结束后每组派代表分享。现在开始讨论。（停顿3秒，模拟小组讨论）》师：时间到！请第一小组代表一一扎马尾的女生来说说你们的发现。生：我们小组发现，老师批改作业时，不管成绩好还是成绩差，都会认真写评语，这体现了平等；还有运动会上，不管同学有没有运动天赋，都能报名参加自己喜欢的项目，这也是平等。师：你们从“老师对待学生校园活动参与”两个角度找例子，特别全面！还有小组补充吗？请第四小组代表一一穿黑色运动鞋的男生。生：我们觉得，班级选举班干部时，每个同学都有投票权，也都能报名竞选，这体现了平等：还有食堂打饭时，不管是谁，阿姨给的饭菜量都差不多，这也是平等。师：大家都有一双善于发现的眼睛！结合大家的分享，我们可以总结出平等的三个核心表现第一，平等意味着同等情况同等对待，比如食堂打饭、选举投票；第二，平等表现为人格平