8.1坚守公平-版本2

《坚守公平》无生试讲逐字稿一、导入新课师：同学们，上课！请坐。在开始今天的学习前，老师想和大家一起观看一段2分钟的短视频一一《什么是公平》，视频里有校园、职场中的真实小故事，大家边看边思考：你从视频里感受到了怎样的公平？生活中有没有遇到过类似情况？当时心情如何？好，视频开始播放。(停顿2秒，模拟播放视频)师：视频结束了，谁愿意分享自己的感受？请第一排戴黑色边框眼镜的男生来说说。生：老师，视频里班级分座位时，老师按身高和视力调整，没让个子高的同学一直坐后排，这让我觉得很公平。我上次体检后视力下降，老师也把我调到了前排，当时特别开心，觉得被重视了。师：你不仅看懂了视频，还结合自己的经历分享，特别真诚！还有同学想补充吗？请第四排扎高马尾的女生。生：视频里公司评优时，不管员工入职时间长短，只看业绩和贡献，这让我觉得公平就是“凭实力说话”。我上次参加作文比赛，评委只看文章质量，没因为我是新同学就忽视我，最后我得了奖，特别有成就感。师：大家都有深刻的体验！其实公平从来不是“一把尺子量所有事”，而是让每个人都能感受到合理与尊重，都能获得幸福的体验。今天这节课，我们就一起走进《坚守公平》，探寻公平的真谛。三、新授课程(一)公平的界定一小组讨论“校园中的公平内涵”师：首先请大家思考：生活中你遇到过不公平的事吗？校园里又有哪些现象体现了公平？接下来我们进行2分钟小组讨论，以4人小组为单位，梳理校园中的公平场景，讨论结束后每组派代表分享。现在开始讨论。（停顿2秒，模拟小组讨论）师：时间到！请第二小组代表一一穿蓝色运动服的男生分享你们的发现：生：我们小组发现，每次数学测试后，老师都会统一讲解试卷，不管成绩好坏，有疑问都能随时问，这体现了公平；还有班级值日表，每个人负责的任务都差不多，没人偷懒，这也是公平。师：你们从“学习辅导班级责任”两个角度找例子，很贴近校园生活！第三小组有补充吗？请小组代表一戴粉色发夹的女生。