人教版初中地理试讲逐字稿-跨学科主体学习-认识东南亚的世界遗产

跨学科主题学习一一认识东南亚的世界遗产一试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中地理的X双号考生，我试讲的题目是《跨学科主题学习一一认识东南亚的世界遗产》。下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，在正式上课前，老师想和大家玩一个“看图猜地名”的小游戏。请大家看大屏幕一一（播放一组东南亚世界遗产图片：吴哥窟的日出、下龙湾的山水、婆罗浮屠的佛塔)师：我看到很多同学的眼睛都亮了！有同学已经迫不及待地说出名字了。最后一排那位高个子的男同学，你来说说看，你认出了哪里？生：老师，第一个是柬埔寨的吴哥窟！师：完全正确！看来你是个旅游小达人。请坐。这些令人惊叹的地方，都有一个共同的身份一一世界遗产。今天，就让我们化身“地理探险家”，一起开启一场认识东南亚世界遗产的奇妙之旅。二、教授新课(一)初识世界遗产：人类的共同瑰宝师：首先，我们要搞清楚，到底什么是“世界遗产”呢？请同学们快速阅读课本中的相关段落，用一句话概括出来。师：好，中间这位扎马尾的女同学，请你来分享。生：世界遗产是被联合国教科文组织列入名录的，具有特殊意义的文物古迹和自然景观，是全人类的瑰宝。师：概括得非常精准！请坐。正如同这位同学所说，它们是“全人类的瑰宝”，这意味着一份荣耀，更意味着一份沉甸甸的一一？生：（齐声）责任！师：对！保护的责任。那么，这些瑰宝是如何分类的呢？我们通过一个表格来快速了解。（展示简化表格）