9.1国家行政机关的性质和职权

【开场白】师：尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的1号考生，今天我试讲的内容是《国家行政机关的性质和职权》，下面开始我的试讲。【导入新课】师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，请大家看大屏幕上的几个生活瞬间：新车登记上牌、餐馆开业办证、学校召开教学会议。师：这些场景里，人们都在和谁打交道呢？靠窗的这位同学，你来说。师：你说，都是“政府部门”。没错，请坐。这些部门在法律上有一个共同的名字一一国家行政机关。它就像我们国家的“大管家”。师：今天，我们就一起走近这位“大管家”，探究它的《性质与职权》。【教授新课】活动一、探秘“大管家”的由来与身份师：首先，我们来思考：这位“大管家”究竞是谁？它从何而来？请大家阅读教材78页“探究与分享”中几位同学的讨论。师：现在，请前后桌四人组成临时小组，辨析一下：他们的观点对吗？为什么？给大家两分钟时间讨论。师：（巡视）我看到很多小组已经抓住了关键点。师：时间到。哪个小组先来分享？请第三小组的代表。师：你说，甲同学认为“镇政府管着县政府”是不对的。应该是上级政府领导下级政府，所以是县政府领导镇政府。师：很好，你们厘清了行政隶属关系。请坐。师：关于政府和人大的关系，哪个小组有发现？请第五小组补充。师：你们认为丙同学说得对，因为地方各级政府由本级人大产生，必须向人大报告工作，接受监督。师：非常准确！这抓住了核心。请坐。