13.1全面依法治国的指导思想

【开场白】师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是参加初中道德与法治面试的X号考生。今天我试讲的内容是八年级上册第十三课第一框《全面依法治国的指导思想》。下面开始我的试讲。【导入新课】师：上课！同学们好，请坐。师：同学们，提到“法治”，你会想到什么？是庄严的法庭，还是生活中无处不在的规则？其实，法治思想源远流长。战国时《韩非子》有言：“奉法者强则国强”。师：从古代的“以法治国”理念，到今天“全面依法治国”的国家战略，法治始终是文明进步的阶梯。那么，新时代的“全面依法治国”新在哪里？它的灵魂和指引又是什么？今天，就让我们一同探寻这份引领中国法治建设的根本遵循。【教授新课】活动一：绘法治年轮，悟历史必然师：要理解现在，先回望来路。请大家翻开教材第102页，浏览“生活观察”中的法治建设时间轴。师：现在，请大家用一分钟，在笔记本上提炼出这条时间轴上你认为最关键的2-3个节点，并思考它们说明了什么趋势。开始。(稍作停顿)师：好，我们分享一下。靠窗的这位同学，你找到了哪几个关键点？师：你说，1997年“依法治国”成为基本方略，2014年“全面依法治国”被提出，还有2020年的中央全面依法治国工作会议。抓得非常准，请坐。师：同桌，你从他的提炼中，能看出什么趋势吗？师：嗯，你说从“依法治国”到“全面依法治国”，说明法治的地位越来越重要，体系越来越完善。你的观察很敏锐！请坐。师：同学们，这条不断延伸、步步深化的时间轴，正是我们党领导人民探索治国之道的历史见证。它清晰地告诉我们：走中国特色社会主义法治道路，是历史的必然选择。