14.1法治与改革相互促进

开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是参加初中道德与法治面试的5号考生，今天我试讲的内容是《法治与改革相互促进》。下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课！同学们好，请坐。师：同学们，请看屏幕上的两幅图片：左边是1978年小岗村“大包干”的红手印，右边是2020年颁布的《中华人民共和国民法典》。这两幅跨越四十多年的画面，有什么内在联系？师：中间这位男生，请你谈谈。师：你说，“大包干”是打破旧体制的改革，而《民法典》是法治建设的里程碑。改革实践为法治完善提供了经验，法治又为后续改革提供了保障。这个理解非常深刻，请坐。师：正如习近平总书记所说：“改革和法治如鸟之两翼、车之两轮。”今天，就让我们一同探究这对“黄金搭档”如何相互促进。二、教授新课活动一、观改革之路，悟法治之轨师：首先，我们聚焦一项重大改革一一国家监察体制改革。请大家阅读教材109页“生活观察”，并观察屏幕上的“改革路线图”。师：现在，请一位同学担任“新闻播报员”，按时间顺序梳理这项改革的四个关键步骤。师：后排那位女生，请你来。师：你说：“2016年，在三地试点探索；2017年，全国人大常委会依法授权推开试点：2018年，宪法修正案确立监察委员会宪法地位：同年，颁布《监察法》提供具体依据。”播报清晰准确，请坐。师：那么，一项改革为何要设计如此严谨的程序？“多步骤”相比“一步到位”，优势何在？请大家快速思考。师：第三小组的代表，请分享你们的看法。