人教版初中化学试讲逐字稿实验活动1氧气的实验室制取与性质

试讲课题：《实验活动1氧气的实验室制取与性质》师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中化学的XX号考生。我试讲的课题是《实验活动1氧气的实验室制取与性质》，下面开始我的试讲。师：上课！同学们好，请坐！【导入】师：同学们，通过上节课的学习，我们知道氧气是一种重要气体。现在请大家进行一个小竞赛：快速写出实验室制取氧气的两个反应文字表达式，比比哪个小组写得又快又准！师：我看到很多同学已经写完了。第三排的这位男生，请你来分享一下你的答案。师：你说一个是过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气，另一个是高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。师：完全正确！书写规范，表达清晰，请坐。那么，有了理论基础，我们如何在实验室里亲手制取并研究它呢？今天，就让我们化身小小科学家，一起走进《氧气的实验室制取与性质》这个有趣的实验活动。【新授】师：要完成这个任务，我们首先需要设计实验装置。请大家以四人小组为单位讨论：如果用高锰酸钾制取氧气，需要怎样的装置？请大家从反应物状态和反应条件这两个角度来思考。师：第二小组的代表，我看到你们讨论得很热烈，请说说你们的构想。师：你说高锰酸钾是紫黑色固体，需要加热，所以发生装置应该包括试管、酒精灯和铁架台。思路很清晰，请坐。师：没错，这就是我们所说的“固体加热型“发生装置。那么，收集装置又该如何选择呢？这需要根据氧气的哪些性质来决定？靠窗的那位女生，请你来说说看。师：你说氧气不易溶于水，可以用排水法收集：密度比空气大，还可以用向上排空气法收集。对氧气性质的掌握很牢固，请坐。师：装置设计好了，接下来就是具体的操作环节。在装入药品之前，我们首先要做什么重要步骤？对，检查装置的气密性。除了用手紧握试管，大家还能想到其他方法吗？