人教版初中化学试讲逐字稿跨学科实践活动5基于碳中和理念设计低碳行动方案

师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中化学的XX号考生，我试讲的课题是《基于碳中和理念设计低碳行动方案》。下面开始我的试讲。师：上课！同学们好，请坐！【导入】师：请大家观看一段视频。（稍作停顿）冰川消融、极端天气..这些景象的背后，是全球气候变暖的严峻挑战。师：为此，中国作出了庄重承诺：力争2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现”碳中和”。这展现了大国担当！师：作为新时代青少年，我们能否为此贡献力量？今天，就让我们化身“环保设计师”，一起学习《基于碳中和理念设计低碳行动方案》。【新授】师：要成为合格的设计师，首先要理解核心理念。请大家快速阅读任务一，找出三个关键概念："低碳行动”、“碳达峰“和“碳中和”。师：靠窗的这位女生，请你解释什么是“碳中和”？师：你说通过植树造林、节能减排抵消二氧化碳排放，实现相对“零排放”。概括精准，请坐！师：第三排的男生，请你解释“碳达峰”。师：像山顶一样，排放量达到峰值后由增转降。比喻形象，请坐！师：为什么我们控制的“碳”主要指二氧化碳？这和我们学过的什么性质有关？同桌间简单交流。师：举手最快的同学，请你。师：说得对！二氧化碳是主要温室气体，碳单质化学性质稳定。能从物质性质分析问题，很有化学思维！请坐。师：接下来进入任务二一一测定不同环境中二氧化碳的含量。上节课我们已经用排水法收集了教室和花园的空气样品。师：（手持检测仪）现在测量数据。教室800ppm,花园400ppm。这个结果符合预期吗？