人教版初中化学试讲逐字稿跨学科实践活动1微型空气质量“检测站”的组装与使用

试讲课题：《跨学科实践活动1一一微型空气质量”检测站“的组装与使用》师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中化学的XX号考生。我试讲的课题是《微型空气质量“检测站“的组装与使用》，下面开始我的试讲。师：上课！同学们好，请坐！【导入】师：同学们，请大家闭上眼睛，深吸一口气。我们无时无刻不生活在空气的怀抱里，它就像一位看不见的亲密朋友。师：有同学说每天都会看天气预报里的空气质量指数。没错！这些精准数据，正是来自遍布城市的空气质量监测站。师：今天，我们就化身环保工程师，亲手组装微型空气质量“检测站”，当一回空气的“体检医生”，大家准备好了吗？师：我看到同学们都跃跃欲试了！让我们开启这场奇妙的探索之旅！（板书课题）【新授】师：要给空气做“体检”，首先要知道检测哪些“指标”。还记得我们预习过的空气主要污染物吗？师：后排举手的那位高个子同学，你来说！师：你说有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮。很好，这些都是气体污染物，请坐！师：还有其他补充吗？靠窗的这位扎马尾的同学。师：你补充了PwM2.5、PM10和臭氧。知识面真广！能说说PwM2.5和PM10有什么区别吗？师：你说P2.5更小，能进入肺泡，危害更大。解释得非常专业！请坐。师：（完善板书）正如大家所说，我们的检测目标就是这些：S02、C0、O2、O3、PWM2.5等。师：认识了污染物，我们来思考：监测它们有什么重要意义？请大家观看这段视频，仔细观察空气污染带来了哪些影响。师：（播放视频后）哪位同学来分享观后感？第一小组的代表。