浙教版初中科学试讲逐字稿2.4大气圈中氧、碳的循环（第1课时）

2.4大气圈中氧、碳的循环（第1课时）试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中科学的XX号考生，我今天试讲的题目是《光合作用》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课。同学们好，请坐。师：同学们，我们都知道，人和动物每天都要呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳。工厂、汽车燃烧燃料也要消耗大量的氧气。那么，为什么我们并没有感觉到大气中的氧气越来越少，二氧化碳越来越多呢？是谁在默默地维持着大气中氧气和二氧化碳的平衡呢？师：看到大家好奇的眼神，老师告诉大家，这背后有一个“地球上最重要的化学反应”，它就是我们今天要探究的主题一一光合作用。二、讲授新课活动一、观察与猜想：植物在光下产生氧气师：首先，让我们来探究光合作用的第一个产物。请看大屏幕上的实验装置。师：（描述实验）这是一个盛有清水的烧杯，里面放了一些水生植物一一金鱼藻。我们用漏斗把它罩住，再在漏斗上方倒扣一支盛满清水的试管。现在，老师把这个装置放在阳光下。师：大家注意观察，过一会儿，你们会看到什么现象？师：好，这位靠窗的女生，你来说。生：我看到试管底部出现了很多小气泡。师：观察得非常仔细！这些小气泡是哪里来的？它们是什么气体呢？师：这个问题提得好。现在，老师把试管取出来，用带火星的木条伸进去，请大家看老师演示。师：（模拟演示）看！带火星的木条伸入试管后，发生了什么？生齐答：复燃了！