浙教版初中科学试讲逐字稿2.4大气圈中氧、碳的循环（第2课时）

2.4大气圈中氧、碳的循环（第2课时)试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中科学的XX号考生，我今天试讲的题目是《光合作用的原料》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课。同学们好，请坐。师：同学们，我们先来看一段视频。视频里，农民伯伯正在往一个巨大的蔬菜大棚里释放一种气体。大家猜猜看，他在干什么？师：我听到有同学说，是在施“气肥”。师：非常棒！你很有生活经验。其实，这种气体就是二氧化碳。在农业上，人们常通过施加二氧化碳来提高大棚作物的产量。那老师的问题来了：为什么增加二氧化碳，植物就能长得更好呢？二氧化碳在植物的生命活动中到底扮演了什么角色？带着这个问题，我们一起来探究今天的新课一一《光合作用的原料》。二、讲授新知活动一、回顾旧知，明确问题师：在学习新课之前，我们先来回顾一下上节课的内容。谁来说说，光合作用的产物是什么？师：好，这位戴眼镜的男同学，你来说。生：光合作用的产物是有机物和氧气。师：回答得很准确！那么，制造这些有机物和氧气，植物需要什么“原材料”呢？这，就是我们今天要探究的核心问题。师：请同学们结合生活经验，大胆猜想一下，光合作用的原料可能是什么？生：我猜想需要水。生：我猜想需要二氧化碳。师：很好！大家提出了两种可能的原料：水和二氧化碳。那如何用实验来证明我们的猜想呢？这就是我们接下来要挑战的任务。