浙教版初中科学试讲逐字稿3.5人的运动系统和保健(1)

【初中科学试讲逐字稿】课题：浙教版九年级下册3.5《人的运动系统和保健（第二课时）》开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中科学教师的XX号考生。我试讲的课题是《人的运动系统和保健》第二课时，下面开始我的试讲。【导入】一一情境激趣，温故知新师：上课！同学们好，请坐！师：请大家欣赏一段视频一一运动员的体操瞬间。仔细观察，他们的身体做出了哪些精彩动作？(稍作停顿)师：视频结束了，谁来描述一下？师：后排那位手举得最高的同学，请你来。师：你说你看到运动员在空中灵活翻转，身体舒展，落地稳定。描述得非常生动，请坐！师：那么，请大家思考：我们的人体，为什么能完成如此复杂协调的运动？这背后是谁在指挥和支撑？师：我听到有同学说到了“骨骼”和“肌肉”。没错！这正是我们运动系统的核心成员。今天，我们就继续探索，看看骨骼、关节和肌肉是如何精诚合作，让我们自由运动的。【新授】一一活动探究，建构新知活动一：认识骨连结一一身体的“智慧枢纽”师：首先，认识一位“幕后英雄”一一骨连结，也就是关节。现在，请慢慢弯曲和伸直你的肘部。感觉是僵硬的，还是有结构在引导？师：大家都感觉到了顺滑，对吧？现在，请同桌相互配合，一位不动，另一位轻轻转动他的肘关节和肩关节，感受它们活动范围和方式的不同。(模拟学生活动)