浙教版初中科学试讲逐字稿1.3常见的酸（第2课时）

初中科学《常见的酸（第二课时）》试讲逐字稿(导入)师：上课！同学们好，请坐。师：今天老师带来了一个“神秘试剂大挑战”！实验台上有两瓶失去标签的无色溶液，一瓶是我们的老朋友盐酸，另一瓶是今天要认识的新朋友。哪位同学愿意当“科学小侦探”，帮老师初步区分一下？师：我看到后排那位戴眼镜的男生举手最积极，请你来说说。师：你说可以闻气味？这个想法很好，但老师要提醒大家，对于未知的化学药品，我们能直接凑上去闻吗？师：对，不能！这非常危险。我们应该用科学的“煽闻法”一一用手轻轻在瓶口扇动，让少量气体飘向鼻腔（动作示范）。现在请这位同学来体验一下，说说你的发现。师：你发现一瓶有强烈的刺激性气味，另一瓶几乎没有气味？观察得很仔细！有刺激性气味的是盐酸，而这个“深藏不露“的就是我们今天要重点研究的一一硫酸。师：那么，硫酸除了这个”个性“特点，还有哪些独特的性质？它和盐酸作为酸这个大家族，又有哪些共同的“家族特征“呢？让我们带着这些疑问，开启今天的探究之旅一一《常见的酸》。（转身板书课题）(新授)师：认识一种新的物质，我们通常从它的物理性质开始。请大家仔细观察实验台上的浓硫酸样品，从颜色、状态、气味、黏稠度等方面进行描述。师：请靠窗这组的代表来分享一下你们的观察结果。师：无色、粘稠如油状的液体，无刺激性气味，看起来比水要浓稠。描述得非常准确，请坐。（板书：一、物理性质：无色、粘稠油状液体）师：现在我们通过三个递进的活动，来揭开硫酸的化学奥秘。活动一：浓硫酸的吸水性探究师：请大家用玻璃棒分别蘸取稀盐酸和浓硫酸，在两张相同的白纸上画记号，静置观察现象。操作时请注意安全，不要让药品接触到皮肤！师：哪个小组愿意来汇报实验结果？好，第六小组的代表。