浙教版初中科学试讲逐字稿4.1土壤的成分-第1课时

试讲逐字稿课题：《土壤的成分》第一课时师：尊敬的各位评委老师，上午好！我是今天面试初中科学教师的考生，我试讲的题目是《土壤的成分》。下面开始我的试讲。(导入)师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，请闭上眼睛，想象这样的画面：绚烂的花朵在微风中摇曳，沉甸甸的稻穗低垂着头，参天的大树撑开绿伞。（稍作停顿）现在睁开眼睛，告诉我，支撑这万千生命的根基是什么？师：我听到大家异口同声地说一一土壤！没错！这看似平凡的土壤，究竟蕴含着怎样的奥秘？今天，就让我们化身土壤勘探员，一起揭开土壤成分的神秘面纱！(板书：土壤的成分)(新授)师：要成为一名合格的土壤科学家，首先要学会细致观察。回想一下，你在花园挖土、在田野劳作时，发现了哪些”土壤居民”？师：请这位眼神充满好奇的同学来说。师：你说见过扭动的蚯蚓、慢吞吞的蜗牛，还有密密麻麻的植物根须？师：观察得真仔细！这些都是土壤里的“常住居民”。请坐。师：还有同学要补充吗？请那位一直认真记录的女生。师：你说还发现过蚂蚁巢穴、腐烂的落叶，还有各种小石子？师：很好！你的观察很全面。这些生物和它们的痕迹，我们统称为土壤生物。(板书：一、土壤生物)》师：那么，土壤里有没有我们肉眼看不见的“神秘居民“呢？比如微生物？师：科学需要证据说话。请大家看这个精心设计的实验：这里有两个纱布袋，A袋装着经过高温加热的土壤，B袋装着新鲜采集的土壤，它们都连接着澄清石灰水装置。请大家以小组为单位讨论：哪个装置会发生变化？为什么？