浙教版初中科学试讲逐字稿2.6表示物质的符号-第1课时

初中科学《表示物质的符号（第一课时）》试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中科学教师的考生。我试讲的题目是《表示物质的符号》第一课时，下面开始我的试讲。一、导入：创设情境，明确问题师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，科学探索之旅现在开始！还记得上节课我们认识了元素符号，它们就像是元素的“身份证”。现在老师要考考大家：我们身边的水、空气、食盐这些常见的物质，能不能也用简洁的符号来表示呢？师：我看到前排这位同学若有所思，请你来说说想法。师：你说可以用字母组合来表示，这个想法很有创意！确实，科学家们早就想到了这个方法。就像用“H20“表示水一样，这种神奇的符号就是我们今天要认识的新朋友一一化学式。（板书：§1.6表示物质的符号）师：让我们一起开启今天的化学式探索之旅吧！二、新授：活动探究，获取新知(一)化学式的定义师：让我们从最熟悉的水开始探索。哪位同学能说说水是由哪些元素组成的？师：请举手的那位穿校服的同学。师：你说水是由氢元素和氧元素组成的。回答得很准确，请坐！师：那么一个水分子具体由什么构成呢？请大家看这个水分子的球棍模型。师：请靠窗的这位女生来说说你的观察。师：你说一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。观察得很细致，请坐！师：大家发现了吗？用文字描述需要很长一句话，而“H0”一一两个字母一个数字就完整表达了，多么简洁！这就是化学式的魅力。（板书：一、化学式：用元素符号表示物质组成)