浙教版初中科学试讲逐字稿1.1生物体的结构层次（第2课时）

初中科学《植物体的结构层次》试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中科学教师的XX号考生。我试讲的题目是《植物体的结构层次》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课！同学们好，请坐。师：同学们，在我们校园里，有参天的大榕树，也有娇艳的月季花，还有我们实验室里观察过的洋葱表皮细胞。你们是否想过，从微小的细胞到完整的植株，生命经历了怎样精彩的构建过程？师：我看到有同学在思考，有同学在点头。今天，就让我们化身“生命建筑师”，一起揭开植物体结构层次的奥秘！(板书：植物体的结构层次)【新授】活动一：从细胞到组织一一生命的”分工”师：要成为优秀的建筑师，我们首先要认识最基本的“建筑材料”。上节课我们学习了细胞的分裂和分化，那么植物细胞分化后会形成什么呢？师：我听到有同学小声说”组织”。说得很好！让我们通过一段微观视频，亲眼看看细胞是如何”各奔前程“的。(稍作停顿，模拟播放视频)》师：视频看完了，哪个小组愿意第一个分享你们的发现？师：请第三组这位举手最积极的同学。师：你说看到有的细胞排列得整整齐齐，像卫士一样：有的细胞胖乎乎的，里面装满了“粮食“。这个比喻很生动！这些形态相似、功能相同的细胞群，就是我们今天要学习的“组织”。(板书：细胞→组织)