浙教版初中科学试讲逐字稿1.3声音的特性与应用（2）

初中科学《1.3声音的特性与应用(2)一一声的利用与噪声控制》试讲逐字稿(开场白)师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中科学的XX号考生。我试讲的课题是《声音的特性与应用》第二课时一一声的利用与噪声控制。下面开始我的试讲。(导入)师：上课！同学们好，请坐。师：同学们，请闭上眼睛，用心聆听一段来自城市的声音。(稍作停顿)师：好，声音播放完了。哪位同学愿意分享，哪些声音让你舒适，哪些让你烦躁？师：靠窗的这位同学，请你来说。师：你说听到了清脆的鸟鸣和悠扬的琴声，感觉很愉悦：但也有刺耳的喇叭和电钻声，让你很不舒服。师：你的感受非常真实，请坐。正如这位同学所说，声音像一位魔法师，既能创造美好，也可能带来困扰。今天，我们就来学习如何“驾驭”声音，兴利除弊！(新授)师：首先，我们进入活动“回声探秘”。师：请问，当你站在山谷里大喊一声，会有什么现象？师：大家异口同声地说“有回声”！那谁能用科学知识解释一下，回声是怎么产生的？师：后排的男生，请你来。师：你说是因为声音遇到了障碍物被反射回来。非常好，知识很牢固！师：那么，是不是有障碍物就一定能听到清晰回声呢？请一位同学面对墙壁说话，我们能分清原声和回声吗？师：大家纷纷摇头。这是为什么？请第一小组的代表说说。