浙教版初中科学试讲逐字稿3.3物质的变化与性质（第2课时）

初中科学《物质的变化与性质》第二课时试讲逐字稿(导入)师：上课！同学们好，请坐。师：同学们，在正式开启今天的科学探索之旅前，老师想和大家玩一个“生活大发现”的游戏。请大家仔细观察，老师这里有一个被不小心踩扁的乒乓球，谁能帮老师想想办法，让它恢复原状呢？师：你的眼神充满了自信，请你来说。师：哦，你说用热水烫！这个方法你是从哪里了解到的呀？师：生活经验中看到的，真是一位留心生活的孩子，请坐。那老师现在就来试一试。(做实验演示动作)看，乒乓球真的鼓起来了！这真是太神奇了！师：那么，一个核心的科学问题就出现了：为什么热水能让乒乓球恢复原状？这个过程中，构成乒乓球的物质本身改变了吗？带着这些疑问，今天，就让我们化身科学侦探，一起走进《物质的变化与性质》第二课时的课堂，共同探寻物质变化的奥秘！(新授)师：首先，我们来攻克第一个关卡：温度对物质变化的影响。刚才的乒乓球实验，只是一个宏观的现象。任何宏观现象的背后，都隐藏着微观世界的秘密。现在，请大家化身“微观摄影师”，在脑海中想象构成乒乓球的分子。师：当乒乓球遇到热水时，这些微小的分子会发生什么变化呢？谁能用分子的观点，来大胆推测一下？师：后排那位手举得最高的同学，请你来当第一位“微观解说员”。师：你说分子们在“做热身运动”，运动速度加快了，它们之间的“座位间隔”也变大了，所以乒乓球就鼓起来了！你的比喻非常生动形象，把复杂的科学道理一下子就讲明白了！请坐。师：正如这位同学所说，科学上我们认为：物体受热时，分子运动加剧，分子间隔增大，导致物体体积膨胀，这就是“热胀”；反之，遇冷则“冷缩”。（板书：温度→分子运动→分子间隔→热胀冷缩)