浙教版初中科学试讲逐字稿4.3日地月的相对运动（第2课时）

初中科学《日地月的相对运动（第二课时）》试讲逐字稿(导入)师：上课！同学们好，请坐。师：在浩瀚的宇宙中，每天都在上演着精彩的天文大戏。今天老师带来了一段神奇的天象记录，请大家仔细观察。（播放视频片段）看，明亮的太阳正在发生着什么变化？师：我听到有同学小声说“日食”。没错！这就是我们今天要探究的主角一一日食。这位天空中的“光影魔术师”究竟是如何让太阳“消失”又”重现“的？师：想要揭开这个奥秘，就需要我们化身太空侦探，一起走进《日地月的相对运动》第二课时的探索之旅！(新授)活动一：月球运动规律探秘师：要解开日食之谜，我们首先要认识这场大戏的关键角色一一月球。通过上节课的学习，谁能说说月球有哪些基本的运动规律？师：请第三排举手最积极的同学。师：你说月球在绕着地球公转，同时自身也在不停地自转。这个概括很准确！请坐。师：那老师有个特别有趣的问题：为什么几千年来，我们地球人永远只能看到月球的”正面”呢？请大家拿出月球模型，以小组为单位讨论一分钟，看看能发现什么奥秘。师：时间到！哪个小组愿意第一个分享你们的发现？师：请第五组的代表。师：你们组发现月球自转一周的时间，和它绕地球公转一周的时间是完全相同的！正是这个奇妙的巧合，让它总是用同一面对着地球。这个发现太重要了，请坐！师：其他小组有补充吗？师：请第二组戴眼镜的女生。