浙教版初中科学试讲逐字稿2.4物质的分类（第2课时）

初中科学《物质的分类》第二课时试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中科学教师的XX号考生。我试讲的题目是《物质的分类》第二课时，下面开始我的试讲。【导入】-创设情境，游戏激趣师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，今天我们的科学探索之旅将从一个小游戏开始。请大家想象自己是一位超市管理员，面对琳琅满目的商品，该如何快速找到顾客需要的物品呢？师：现在开始快问快答：我说物品，你们说出它在超市的哪个区域，准备好了吗？师：第一个一一酸奶！师：对，“冷藏食品区”！师：第二个一一不锈钢碗！师：正确，“厨具区”！师：第三个一一电池！师：很好，“日用品区”！师：为什么大家能这么快速准确地回答出来呢？请这位戴眼镜的男生说说。师：你说因为超市把具有相同特征的商品放在了一起，形成了系统的分类。师：总结得真到位！分类确实让杂乱变得有序。那么，面对自然界中成千上万种物质，我们又该如何进行科学分类呢？今天，就让我们化身“科学整理师”，一起探索《物质的分类》的奥秘！（板书课题）【新授】-活动探究，构建概念活动一：识别纯净物师：要当好“科学整理师”，我们首先要认识需要整理的对象。请大家观察实验台上的这杯蒸馏水、这袋精盐、这根铜丝，它们有什么共同特征？师：请靠窗的这位女生说说你的发现。