浙教版初中科学试讲逐字稿4.3日地月的相对运动（第1课时）

初中科学《光的直线传播》试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中科学的XX号考生。我试讲的课题是《光的直线传播》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐。师：同学们，我们的科学探索之旅即将开始。在正式启程前，老师想请大家欣赏一小段视频，看看你们能从中发现什么奥秘。师：（稍作停顿，模拟播放视频）视频看完了，哪位同学愿意分享一下，你看到了什么？师：靠窗的这位男生，你手举得最快，请你来说。师：哦，你说你看到了清晨森林里，一缕缕阳光穿过树叶的缝隙，形成了一道道明亮的光束，非常漂亮。师：你的观察非常敏锐，描述得也很有画面感！请坐。师：那么，老师想追问大家一个问题：为什么这些光束看起来是如此笔直，而不是弯曲的呢？这背后隐藏着怎样的科学道理？师：我看到很多同学露出了思考的表情。没关系，今天就让我们一起化身“追光者”，走进《光的直线传播》这一课，揭开这个谜底吧！（转身板书课题：光的直线传播)二、新授活动一：初探光影一一发现光的路径师：光是我们的老朋友了，但我们真的“看见”光了吗？其实，我们看见的是被光照亮的物体。现在，请同学们利用桌上的手电简和一张中间带小孔的卡纸，尝试让光通过小孔射到最后的纸屏上，形成一个光斑。小组合作，开始探索吧！师：（巡视）第三小组动作最快，已经成功看到了光斑！能分享一下你们的秘诀吗？师：你说你们让手电简、小孔和纸屏保持在一条线上。非常棒的合作，请坐！