浙教版初中科学试讲逐字稿1.3声音的特性与应用（1）

试讲逐字稿课题：1.3声音的特性与应用一一声音的特性教材：浙教版初中科学八年级上册开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中科学教师的XX号考生。我试讲的课题是《声音的特性与应用》第一课时一一声音的特性。下面开始我的试讲。【导入】-创设情境，激趣引疑师：上课！同学们好，请坐。师：同学们，欢迎来到奇妙的科学课堂。今天老师带来了一段特别的音频，请大家闭上眼睛，用心聆听。（模拟播放不同声音：小鸟鸣叫、雷声轰鸣、钢琴与小提琴合奏)师：好，可以睁开眼睛了。刚才这段音频中，哪些声音给你留下了深刻印象？师：穿校服的这位女生，请你来说。师：你说小鸟的叫声很清脆，雷声特别震撼。形容得很贴切！请坐。师：还有同学要补充吗？靠过道的这位同学。师：你注意到钢琴和小提琴演奏同一旋律时音色不同。你的听觉真敏锐！师：为什么声音会有高低、大小、特色的差异？今天，就让我们化身“声音侦探”，一起探索《声音的特性》！（板书课题）【新授】-活动探究，建构新知活动一：探究音调的高低之谜师：首先我们来研究声音的“高”与“低”，科学上称为”音调”。（板书：一、音调）师：请大家结合生活经验猜想：什么因素会影响音调的高低呢？师：后排举手的那位高个子同学，请讲。师：你认为可能与物体振动的快慢有关？能说说你的理由吗？