浙教版初中科学试讲逐字稿3.1质量和密度（第2课时）

试讲逐字稿课题：浙教版科学七年级下册《质量和密度》第2课时一一用托盘天平测物体的质量(导入)师：上课！同学们好，请坐。师：（展示小铁块和小木块）看老师手中的魔术盒里藏着两位朋友。请大家仔细观察，猜一猜，谁含有的物质更多呢？师：我听到不同的声音了。后排那位高个子的男生，你来说说。师：你认为铁块重，因为拿在手里沉甸甸的。这是你的真实感受，很好！师：还有不同意见吗？请第一排扎马尾的女生。师：你觉得木块体积大，应该含有的物质更多。你的观察角度很独特！师：大家的猜测都有道理，但科学不能只靠感觉。今天，就让我们请出精密仪器一一托盘天平，做我们探索之旅的裁判！看看究竟谁的判断更准确。(新授)师：要当好裁判，先要了解它的结构。请各组轻轻将天平请到实验台中央，像科学家一样仔细观察它的每一个部件。师：谁愿意做第一个发现者？请靠窗的这位同学。师：你说看到了左右托盘、游码、指针和分度盘。观察得很仔细！能具体说说它们各有什么作用吗？师：左盘放待测物体，右盘放砝码。这个发现很重要！请坐。师：还有补充吗？请中间穿红色衣服的同学。师：你注意到底座上的水平仪和横梁两端的平衡螺母。真是火眼金睛！这些部件在调节平衡时至关重要。师：这个小小的游码，就像个“移动小砝码”，可以在标尺上滑动。指针和分度盘则是我们的“平衡指示器”，它们会告诉我们天平是否平衡。