浙教版初中科学试讲逐字稿5.2我们一起来制造（第2课时）

试讲逐字稿师：尊敬的各位评委老师，大家好！今天我试讲的题目是浙教版七年级下册《我们一起来制造》第二课时。下面开始我的试讲。【导入】创设情境，明确问题师：上课！同学们好，请坐！师：今天老师带来了一个“神秘宝盒”，里面装着几件我们每天都会接触的物品。请大家猜猜看，它们有什么共同特点？（展示塑料制品）师：我听到有同学说都是塑料做的！观察得很仔细。那么，这些形态各异的塑料制品，是如何从原料变成我们手中的物品的呢？师：让我们先来看一段视频：这是一个塑料水杯的制造过程。注意观察，制造过程中发生了什么神奇的变化？师：视频看完了，哪位同学能说说你印象最深刻的一个画面？师：请后排那位举手最高的同学。师：你说看到塑料原料在加热后像水一样流动，然后进入模具变成了水杯的形状。这个观察非常准确！今天，我们就一起来探索塑料制造的奥秘。【新授】活动探究，获取新知师：要了解塑料如何制造，首先要认识塑料的特性。现在，我们进行第一个探究实验：热塑性探究。师：每个小组的桌面上都有一支装有聚乙烯塑料碎片的试管。请大家用酒精灯缓缓加热，注意安全操作！同时思考：加热时发生了什么？冷却后又发生了什么？师：我看到第三组的同学操作很规范，使用了试管夹，保持了安全距离。很好！师：时间到！哪个小组愿意分享你们的发现？师：请第二组的代表来说说。师：你们观察到加热后塑料逐渐软化，最终变成了可以流动的液体：冷却后，它又重新变成了固体。描述得非常清晰！