浙教版初中科学试讲逐字稿2.3生物群落

初中科学《生物群落》试讲逐字稿(开场白)师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中科学的考生。我试讲的课题是《生物群落》，下面开始我的试讲。(一)导入师：上课！同学们好，请坐。师：先请大家玩个”大家来找茬“的游戏。请看大屏幕上这两幅图：左边是热带雨林，右边是荒漠草原。它们最根本的不同在哪里？(稍作停顿)师：举手最高的同学，请你来说。师：你说雨林植物种类繁多，层层叠叠：草原植物种类少，比较单一。观察得很准确！请坐。师：这两种截然不同的生命集体，在生态学上都称为”生物群落”。它们为何如此不同？内部又有怎样的秩序？今天，就让我们化身生态侦探，一起探索《生物群落》的奥秘。（板书课题：生物群落）(二)新授活动一：从种群到群落师：上节课我们学习了“种群”，谁来帮大家回忆一下？师：靠窗的这位同学，请你。师：你说种群是同一区域同种生物个体的集合。回答得很好，请坐。师：那么，如果把森林里所有的松树、蕨类、鸟儿等不同种群放在一起，会形成什么？请大家观察这幅”池塘群落图”。师：有发现了吗？请你来说。师：你发现水草为鱼提供食物，鱼的粪便滋养水草。它们相互依存，形成了一个整体。