浙教版初中科学试讲逐字稿2.5表示元素的符号-第2课时

试讲逐字稿课题：表示元素的符号（第二课时）一一探秘元素周期表师：尊敬的各位评委老师，大家好！我试讲的课题是《表示元素的符号》第二课时一一探秘元素周期表。下面开始我的试讲。(导入)师：上课！同学们好，请坐。师：请大家看看桌上的日历，发现日子是怎么排列的吗？同桌之间可以小声交流一下。师：请靠窗的这位同学说说你的发现。师：嗯，你说每周循环排列，相同的星期几在同一列，而且数字从左到右依次增大。观察得很准确，请坐！师：这种规律排列让我们的生活井井有条。那么，我们上节课学习的一百多种元素，它们是否也有自己的排列规律呢？师：今天，我们就一起走进元素的“世界地图”一一元素周期表，开启一场奇妙的探秘之旅！(新授)师：现在请拿出我们的“探险地图”一一元素周期表。先整体观察，猜猜它是按什么规律排列的？可以四人小组讨论，把你们的发现记录下来。师：哪个小组先来分享？请第三组代表。师：你们发现数字从左到右、从上到下都在变大，猜想是按某种序号排列。很棒的发现在！师：确实如此！科学家们按照原子核电荷数递增的顺序给元素编号，这就是原子序数。它就像元素的“身份证号”，每个元素都有自己独一无二的号码。师：再看表格的整体框架，谁能用更准确的语言描述它的基本结构？师：请后排那位举手的男生。