浙教版初中科学试讲逐字稿2.2种群

初中科学《种群》试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中科学的考生。我试讲的题目是《种群》，下面开始我的试讲。一、导入：创设情境，设疑激趣师：上课！同学们好，请坐。师：在开始今天的科学探索之前，老师想请大家欣赏一段令人震撼的自然纪录片片段。（播放视频）请大家仔细观察，你看到了什么？师：我看到很多同学都被画面深深吸引了。请最后一排戴眼镜的男生，你来说说你的发现。师：你观察到画面中有成群的角马在迁徙，还有天空中飞过的鸟群。描述得很生动，请坐。师：左边这位女生，你有什么补充吗？师：你注意到这些角马都朝着同一个方向前进，它们似乎是一个整体。这个观察角度很独特！请坐。师：那么，在科学上，我们应该如何准确地描述这样的生物群体呢？它们与我们在生物课上学过的”个体"有什么不同？师：我看到有同学在认真思考，有同学在小声讨论。不着急，今天我们就一起来解开这个谜题。（转身板书：种群）二、新授：活动探究，建构新知活动一：认识种群概念师：让我们先来进行一个“科学判官”的游戏。请大家判断以下哪些例子符合种群的概念：1.一个池塘里所有的鲤鱼2.一片森林中所有的松树3.动物园里所有的动物