浙教版初中科学试讲逐字稿3.4欧姆定律及其应用（3）

【试讲逐字稿】开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我试讲的课题是《欧姆定律及其应用》第三课时一一电路分析与应用。下面开始我的试讲。(导入)师：上课！同学们好，请坐。师：今天老师带来一个神秘的小盒子（展示故障电路盒），当我闭合开关时，里面的小灯泡拒绝发光。看到这个“生病“的电路，哪位同学愿意当“电路小医生”，来诊断一下可能的问题？师：请这位眼睛最亮的同学。师：你认为可能是电池没电了，或者导线断开了。这是最基本的故障可能，思路很清晰，请坐。师：还有不同的诊断意见吗？请后排那位一直在认真观察的男生。师：你提到可能是灯泡本身损坏了，或者开关接触不良。这个补充很专业，考虑到了更多可能性，请坐。师：刚才大家提出了很多有价值的猜想，但如何精准定位故障点呢？这就需要请出我们的分析法宝一一欧姆定律。今天，我们就一起化身”电路分析师”，用科学的方法揭开电路故障的秘密。(新授)活动一：回顾“法宝”一一夯实基础师：在进行电路分析之前，让我们先来回顾一下重要的基础知识。请大家齐声说出欧姆定律的表达式。师：回答得准确又洪亮！I=U/R,这是我们进行定量分析的基石。师：现在我要考考大家对电路特点的掌握。串联电路有什么特点？请左边这位一直认真记笔记的女生。师：电流处处相等，总电压等于各用电器两端电压之和，总电阻等于各电阻之和。总结得很完整，而且用到了专业术语，请坐。