浙教版初中科学试讲逐字稿3.6电能（第2课时）

初中科学《电能一一电功率》试讲逐字稿(导入)师：上课！同学们好，请坐。师：同学们，今天我们的科学探索从两个日常伙伴开始。（展示LED手电简和白炽灯)当我同时打开它们，你发现了什么？师：大家都说“灯泡更亮”！观察得很准确。那么，是什么决定了这个“亮“和”暗”呢？是因为电流做的功更多吗？师：请戴眼镜的这位同学说说你的想法。师：你认为不完全是？因为如果手电简亮了好几天，消耗的电能可能更多，但依然是灯泡更亮。所以可能和“快慢”有关？师：你的推理非常精彩，直指问题的核心！让我们再听听其他同学的想法。后排那位举手的同学，请补充。师：你说这和跑步比赛一样，不仅要看谁跑得远，还要看谁跑得快？这个类比太形象了！没错，今天我们就来认识描述电流做功快慢的物理量一一《电功率》。(新授)活动一：建构概念一一什么是电功率？师：要理解电功率，我们先来个“思维迁移”。还记得比较运动快慢的方法吗？师：对，“相同时间比路程“或“相同路程比时间”。比较电流做功快慢也是类似思路。师：请看屏幕动画：两个用电器在相同时间内，谁消耗电能更多？师：大家都选择了A。很好！这就像赛跑中，相同时间跑得远的人速度更快。所以，电功率就是电流在单位时间内所做的功。师：如果用P表示电功率，W表示电功，t表示时间，谁能写出它的公式？师：请靠墙的这位女生来黑板上写一写。师：完全正确！P=W/t。掌声送给她！这个公式告诉我们，电功率就是电流每秒做功的多少。师：为了纪念物理学家瓦特，我们用”瓦特“作为单位，简称“瓦”，符号是W。