浙教版初中科学试讲逐字稿3.1空气与氧气-第3课时

试讲逐字稿课题：《空气与氧气》第三课时一一氧气的制取师：尊敬的各位评委老师，大家好！今天我试讲的课题是《氧气的制取》。下面开始我的试讲。【导入】师：上课！同学们好，请坐。师：(展示PPT)请大家看这几幅画面：医护人员正在急救病人、炼钢炉中熊熊燃烧的火焰、还有火箭发射的壮观场景。思考一下，这些看似不相关的场景，背后有一个共同的需求是什么？师：后排那位高个子的男生，请你来说说。师：说得非常准确！是氧气。请坐。那么老师要追问了，医疗急救、工业生产、航空航天需要的大量氧气，我们该如何获得呢？今天就让我们化身小小科学家，在实验室里亲手制取氧气。（板书：氧气的制取）【新授】师：要制取氧气，首先要选择合适的原料。请大家观察实验台上的三种物质：高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢，仔细观察它们的化学式，你能发现什么共同特征吗？师：中间那位戴眼镜的女生，请你来回答。师：观察得很仔细！确实，它们的化学式中都含有氧元素。我们把这类物质称为含氧化合物，它们的分解反应可以产生氧气。（板书：原理：含氧化合物分解）师：今天我们先来认识一位”温和“的制氧原料一一过氧化氢溶液。不过它有个特点，就是反应比较”懒惰”，需要一位助手来帮忙。看，就是这种黑色的粉末一一二氧化锰。师：在开始实验之前，老师要强调一个重要的安全步骤。请大家先不要加入药品，我们需要先完成一个关键操作一一检查装置的气密性。为什么要这样做呢？师：左边这位手举得最快的同学，请你来说说。师：说得非常好！如果装置漏气，我们就收集不到纯净的氧气了，而且可能造成危险。现在哪组同学愿意来演示一下如何检查装置气密性？