浙教版初中科学试讲逐字稿4.1机械运动（第4课时）

初中科学《机械运动》第四课时试讲逐字稿(导入)师：上课！同学们好，请坐。师：同学们，今天我们的科学探索从一段精彩的视频开始。请大家仔细观察，看看你能发现什么？（稍作停顿，模拟播放视频）师：视频中有飞驰的高铁、转动的风车、奔流的瀑布、还有运动员投出的篮球.这么多精彩的画面！师：穿蓝色校服的这位同学，你手举得最快，请你说说这些场景有什么共同特点？师：你说它们都在运动！观察得很准确。那你能具体说说它们分别是什么在运动吗？师：高铁在轨道上运动，风车的叶片在转动，水流在向下流动..描述得很详细！请坐。师：那么老师要深入提问了：静止的足球为什么一踢就能飞出去？风车为什么有风才能转动？跳板跳水运动员为什么能在空中完成优美的动作？这背后到底藏着什么秘密呢？师：我看到很多同学都在认真思考，有同学在比划动作，有同学在小声讨论。今天，就让我们化身科学小侦探，一起揭开运动背后的能量奥秘！(新授)师：首先，我们进入第一个探索任务：寻找能量的踪迹。请大家以四人为一小组，从刚才视频中的现象或者你们熟悉的生活场景中，寻找这个“神秘推手“的线索。给大家三分钟时间讨论。师：（巡视状）我听到第三组在讨论行驶的汽车，第五组在分析拉长的橡皮筋...很好！继续深入思考。师：时间到！哪个小组先来分享你们的发现？请举手最积极的第二组代表。师：你说被举高的锤子落下时能砸进钉子，这里面肯定储存着某种“东西”。这个发现太棒了！确实，这个“东西“就是我们今天要认识的“能量”。在科学上，一个物体能够对外做功，我们就说它具有能量。请坐。