浙教版初中科学试讲逐字稿2.5用化学式表示物质（第1课时）

初中科学《用化学式表示物质》试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中科学的XX号考生。我试讲的题目是《用化学式表示物质》，下面开始我的试讲。一、导入：创设情境，明确问题师：上课！同学们好，请坐。师：（展示实验室试剂瓶图片）请大家仔细观察这些试剂瓶上的标签，你们发现了什么共同特点？师：最后一排举手的那位同学，请你来说说。师：你说每个瓶子上都有字母和数字组成的符号标记。观察得很仔细！请坐。师：这些符号就是物质的“身份证”一一化学式。它们就像科学界的密码，蕴含着物质的组成秘密。师：今天，我们就来当一回“科学解码员”，一起探索化学式的奥秘！（板书：化学式)二、新授：活动探究，获取新知(一)探索化学式的意义师：我们先来认识一位“老朋友”一一二氧化碳。（板书：C02)师：现在请大家以四人为一小组，仔细观察这个化学式，讨论它能告诉我们哪些信息？(巡视各小组，适时指导)师：我看到第二组的同学讨论得很热烈，请你们派代表来分享。师：你说C代表碳元素，0代表氧元素，说明二氧化碳由这两种元素组成。这是从宏观角度发现了重要信息！师：其他小组有补充吗？请第五组。师：你注意到右下角的小数字“2”，认为它表示氧原子的个数。这个微观发现很有价值！