浙教版初中科学试讲逐字稿1.2人和动物的生殖与发育（第2课时）

初中科学试讲逐字稿课题：浙教版科学七年级下册《1.2人和动物的生殖与发育（第2课时）》开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！今天我试讲的课题是《人和动物的生殖与发育》第二课时，下面开始我的试讲。一、导入：创设情境，明确问题师：上课！同学们好，请坐。师：（展示图片）请大家欣赏这组图片一一从蹒跚学步的婴儿到精神矍铄的老人，这是我们每个人的生命旅程。老师想问：从婴儿出生开始，人的一生要经历哪几个生长时期呢？请同桌之间快速交流。师：好，穿蓝色校服的这位同学，请你来分享。师：你说到了婴儿、儿童、青少年和成年，观察得很全面，请坐。师：还有补充吗？后排举手的那位高个子同学。师：你补充了老年期，还提到了婴幼儿期和少年期的区分，很专业，请坐。师：那么，在这些生长时期中，哪个阶段是我们成长最快的“"黄金时期”？哪个阶段的变化最让我们印象深刻？今天，就让我们一起探秘一一青春期。二、新授：活动探究，获取新知(一)探究活动一：绘制生命旅程图师：首先，请大家担任“生命数据分析师”，仔细观察这张人体生长曲线图。我们要完成两个任务：第一，找一找身体在哪几个年龄段生长最快；第二，这些快速生长期分别对应什么生长阶段。现在开始小组讨论。(巡视指导)师：我看到第三组的同学用彩笔在图上做了标记，这个方法很棒！师：时间到！请最先举手的第一组代表分享你们的发现师：你们发现有两个明显的快速生长期，一个是婴儿期，另一个正好是我们现在的年龄段。分析得很准确，请坐。