浙教版初中科学试讲逐字稿3.1质量和密度（第4课时）

试讲逐字稿课题：《测量物质的密度》教材：浙教版初中科学七年级下册开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中科学教师的XX号考生。我试讲的课题是《测量物质的密度》，下面开始我的试讲。(导入)师：上课！同学们好，请坐。师：同学们，今天老师要带大家开启一段奇妙的科学探索之旅！在出发前，先请大家看两幅图片：这是正在铺设的机场跑道，使用的是玄武岩材料；这是古代农民伯伯在盐水选种的场景。师：这两件事情，一件是现代工程建设，一件是古代农业智慧，它们之间有什么共同点呢？让我们一起来找找看。师：我听到有同学小声说到了“密度”，真是太棒了！没错，就是密度在发挥着重要作用！师：那么，玄武岩的密度到底有多大，让它成为铺设跑道的优质材料？选种用的盐水密度要控制在什么范围，才能让好种子沉下去、坏种子浮起来？今天，我们就化身科学测量师，一起来探究《测量物质的密度》。(新授)师：要测量密度，我们首先需要回忆一下密度的计算公式。哪位同学能告诉大家？师：请靠窗的这位同学来说说看。师：密度等于质量除以体积，公式是p=m/V。回答得非常准确，请坐。师：所以，我们的测量任务就变得很明确了：测量物体的质量，测量物体的体积。在实验室里，我们有两位好帮手一一天平和量筒。师：现在，我们先来挑战第一个任务：测量小石块的密度。请大家以小组为单位，讨论一下：我们应该如何设计实验步骤？要注意哪些操作细节？